Neurofeedback als interventie bij kinderen die behandeld zijn voor een hersentumor

Door de neurotoxiciteit ten gevolge van de behandeling met operatie,
chemotherapie en radiotherpie hebben kinderen na behandeling van een
hersentumor vaak neurocognitieve problemen. De problematiek bestaat veelal uit
aandachtsproblemen, mentale traagheid, geheugenproblemen en visueel-ruimtelijke
problemen. Deze problemen hebben een grote invloed op het functioneren van het
kind in het dagelijkse leven. Dit manifesteert zich veelal in leerproblemen,
problemen in de sociale omgang met leeftijdsgenoten en aanzienlijke beperkingen
in de ontwikkeling tot zelfstandig volwassene waarbij een volwaardige baan,
woonplek en / of partnerrelatie vaak problematisch zijn. De
interventiemogelijkheden van deze groep kinderen zijn tot nog toe beperkt.
Terwijl interventies bij deze groep kinderen om het (neuro)cognitief
functioneren te verbeteren en daarbij het toekomstperspectief van het kind
positief te beïnvloeden juist essentieel zijn.

Het doel van deze verkennende studie is te onderzoeken of Neurofeedback
toepasbaar is bij kinderen met cognitieve problemen na behandeling voor een
hersentumor. Het doel van destudie is enerzijds: -1- om na te gaan of in de
QEEGs, bij kinderen behandeld voor een hersentumor en met cognitieve problemen,
over-of onderactieve hersengebieden aanwezig zijn die trainbaar zijn.
Anderzijds wordt -2- onderzocht of er verbeteringen worden waargenomen op
neuropsychologische uitkomstmaten na 20 sessies Neurofeedback. -3- Zijn de QEEG
veranderingen gerelateerd aan de neuropsychologische veranderingen

Het gaat hier om een interventiestudie met een voor en nameting. In dit deel
van het onderzoek zal worden onderzocht of Neurofeedback een toepasbare
interventie voor deze groep kinderen blijkt te zijn. Ook zal door middel van de
voor en nameting worden onderzocht of de techniek het neurocognitief
functioneren van de kinderen verbeterd.

20 sessies neurofeedback

De interventie is niet invasief en er komt geen druk van buitenaf die buiten de
controle van het kind valt. De Neurofeedbacktraining is gericht op het
vergroten van de eigen vaardigheden.
Bij de kinderen zal tweemaal (voorafgaand en na afloop van de neurofeedback
sessies) een QEEG worden gemaakt. Deze procedure duurt ongeveer anderhalf uur
en bestaat uit het uitvoeren van een vijftal testen gericht op concentratie en
aandacht. Het psychologisch onderzoek zal 2 ochtenden per kind in beslag nemen.
Na de training zullen onderdelen van het psychologisch onderzoek herhaald
worden, dit zal een ochtend duren.
De neurofeedbacktraining zal bestaan uit 20 sessies van een uur. In de sessies
zitten de kinderen voor een computer scherm en krijgen ze feedback op hun
hersenpatronen met behulp van voor het kind aantrekkelijk materiaal
(bijvoorbeeld m.b.v. een video, muziek of een game). De training vindt tweemaal
per week plaats op het PELS instituut in Amsterdam ZO.