De invloed van sociale context en reversal learning op error-monitoring bij antisociale delinquenten

Observationeel leren is gebaseerd op het vermogen om gunstige en ongunstige
resultaten, als gevolg van acties van anderen, van elkaar te kunnen
onderscheiden. Het waarnemen van fouten speelt een belangrijke rol in het leren
en het aanpassen van het eigen gedrag in de toekomst, op grond van ongunstige
resultaten als gevolg van andermans acties. Onderzoek heeft aangetoond dat de
fouten geassocieerd zijn met een ERP die de Error related negativity (ERN)
wordt genoemd. De ERN wordt opgewekt door het maken van fouten en door
negatieve feedback. De ERN is ook gevonden in situaties, waarin deelnemers
fouten gemaakt door een computer moesten waarnemen in een simulatietaak en
wanneer deelnemers fouten veroorzaakt door een ander individu moesten
waarnemen. De pathologie die psychopaten vertonen is verbonden met deficiënties
in de amygdala en de orbitofrontale schors (OFC). Toenemend bewijsmateriaal
wijst erop dat ACC grote connectiviteit vertoont met dezelfde gebieden die in
psychopathische individuen als dysfunctioneel worden beschouwd. Dus de functies
van ACC zouden van invloed kunnen zijn op neurale netwerk die als een basis van
psychopathie fungeert. Een ander onderzoeksgebied; waarop de rol van ACC een
bijdrage zou kunnen leveren aan het begrijpen van de processen die betrokken
zijn bij psychopathie, is reversal learning. Deficiënties in reversal learning
zijn verbonden met dysfunctie van de OFC en van de amygdala. Psychopathische
individuen slagen er niet in om eerder geleerde stimulus-reward mappings om te
keren en dit zou kunnen beteken dat ze minder gevoelig zijn voor feedback over
fouten. Aangezien de ACC in dezelfde netwerk een rol speelt, zou de ERN een
maat kunnen zijn voor het bepalen van de gevoeligheid voor informatie over
fouten bij psychopathische individuen.

De eerste doelstelling een poging om het effect van sociale context op de
gevoeligheid voor signalen die fouten aangeven bij misdadige psychopathische
individuen te onder-zoeken. De tweede doelstelling is gericht op het
onderzoeken van de ERN wanneer eerder geleerde de stimulus-reward associaties
worden veranderd.

De studie heeft een cross-sectional design met een gezonde controlegroep die
aan de patientengroepen worden gematchop leeftijd, geslacht en IQ.

Er zijn geen risico's verbonden aan deelname.