De diagnostische accuratesse van de schoolAMPS bij kinderen in de leeftijd van 6 tot 11 jaar met Developmental Coordination Disorder (DCD)

Binnen de kinderrevalidatie komt de diagnose Developmental Coordination
Disorder (DCD) voor. Kinderen met DCD zijn motorisch minder vaardig dan normaal
ontwikkelde leeftijdsgenoten, waardoor ze problemen ervaren in het dagelijks
leven. De diagnose wordt gesteld aan de hand van 4 diagnostische criteria, die
zijn vastgelegd in de DSM-IV. Per criterium zijn internationale adviezen
gegeven m.b.t. de diagnostische test, die per criterium wordt gehanteerd. Om
vast te stellen dat de kinderen motorisch minder vaardig zijn, wordt een
motorische test afgenomen: de Movement Assessment Battery for Children (m-abc).
Er is nog geen objectieve test om vast te stellen of het kind ook daadwerkelijk
problemen in het dagelijks leven ervaart. Een vrij recent ontwikkelde
gestandaardiseerde observatiemethode in de schoolsituatie, de schoolAMPS, kan
objectief vast stellen of een kind kwalitatief afwijkend functioneert t.o.v.
leeftijdsgenoten tijdens het uitvoeren van schoolse activiteiten. De schoolAMPS
is een observatiemethode voor alle diagnosegroepen binnen de kinderrevalidatie.
Het is nog onvoldoende bekend of kinderen met DCD afwijkend scoren op de
schoolAMPS in vergelijking met normaal ontwikkelde Nederlandse kinderen.

Wat is de diagnostische accuratesse van de schoolAMPS bij kinderen in de
leeftijd van 6 tot 11 jaar met DCD t.o.v. normaal ontwikkelde leeftijdsgenoten
in Nederland? Onder diagnostische accuratesse wordt verstaan: kan de schoolAMPS
onderscheid maken tussen kinderen met DCD en normaal ontwikkelde
leeftijdsgenoten in Nederland.

Het betreft een cross-sectionele studie. Bij alle deelnemende kinderen wordt
achtereenvolgens de schoolAMPS en de m-abc afgenomen. De ouders en leerkrachten
vullen vragenlijsten in. Alle onderdelen zullen blind van elkaar worden
afgenomen. De diagnose DCD wordt gesteld aan de hand van de resultaten op de
m-abc.

Kinderen kunnen alleen deelnemen aan het onderzoek als de ouders de
toestemmingsverklaring hebben ondertekend. Er zijn geen risico*s verbonden aan
het deelnemen aan dit onderzoek. De kinderen worden belast door het afnemen van
de motorische test, de m-abc. Dit houdt in dat zij 30 tot 45 minuten bezig zijn
met motorische opdrachten op het revalidatie centrum. De ouders en leerkrachten
zijn beide belast met het invullen van vragenlijsten; dit zal 30 tot 45 minuten
tijd kosten.
De afname van de schoolAMPS in de klas is een observatie in de dagelijkse
schoolomgeving. De leerkracht en het kind volgen het normale programma. Een
therapeut kijkt tijdens het lesprogramma 30 tot 45 minuten mee. Voorafgaand aan
de schoolAMPS wordt bij de leerkracht telefonisch een interview afgenomen van
15 minuten.