Gedragsproblemen en levenskwaliteit bij kinderen met brandwonden

Ongeveer de helft van de opnames in een brandwondencentrum bestaat uit
kinderen. Onderzoek dat zich richt op het psychosociaal functioneren en op
levenskwaliteit is schaars. Daarnaast hebben de beschikbare studies vaak een
kleine omvang (<100) en is vaak sprake van een retrospectieve opzet. Het is dan
ook niet verwonderlijk dat de studies elkaar tegenspreken; waar de ene
rapporteert dat kinderen weinig problemen ondervinden, rapporteert de andere
studie een significant hogere problematiek. Ook de hoge variabiliteit in
uitkomstmaten hindert de vergelijking van resultaten. Tevens dient vermeld te
worden dat prospectieve Europese studies vrijwel afwezig zijn. Wij besluiten
dat er nood is aan empirisch gegevens die aanpassingsproblemen en
levenskwaliteit bij kinderen met brandwonden beschrijven. Door het opvolgen van
kinderen met brandwonden kan een beter inzicht verkregen worden in de aard van
de problemen en hun verloop. We trachten tevens risicofactoren te beschrijven
waardoor hulpverleners handvaten krijgen om snel en gericht in te grijpen.

Doel van het onderzoek is het beschrijven van gedragsproblemen en
levenskwaliteit bij kinderen met brandwonden. Daarnaast worden bij de oudere
kinderen posttraumatische stress symptomen onderzocht. Ook zal aandacht besteed
worden aan het vinden van risicofactoren van een slechte aanpassing.

De voorliggende studie is een prospectief cohort onderzoek bij kinderen met
brandwonden. De studie heeft een follow-up van 18 maanden. Het is een
multi-center studie die zes brandwondencentra omvat in Nederland en Belgie. De
totale duur van de studie is 4 jaar.

Ouders en kinderen met brandwonden worden gevraagd vragenlijsten in te vullen
gedurende een periode van 18 maanden na het ongeval. De geschatte tijd die het
kost om de vragenlijsten in te vullen varieert van 15 minuten tot 60 minuten,
afhankelijk van het tijdstip van meten. Voor zover bekend zijn er geen
aanwijzigingen dat het invullen van vragenlijsten schadelijk is voor de
respondenten.
De reden waarom ook aan de kinderen gevraagd wordt vragenlijsten in te vullen
heeft te maken met het goed gedocumenteerde afwijkende inzicht tussen kinderen
zelf en hun ouders wat betreft functioneren van de kinderen. We denken dat de
meerwaarde van een oordeel van beide partijen opweegt tegen de lasten die het
onderzoek met zich meebrengt.