De PRIMARY studie: emoties en sociale relaties bij kwetsbare jongeren

Borderline persoonlijkheidsstoornis (BPS) is een stoornis met zowel ernstige
actuele klachten als negatieve psychische, fysieke, sociale en professionele
gevolgen op de lange termijn. Hoewel de eerste symptomen van BPS zich doorgaans
manifesteren tijdens de adolescentie, wordt deze stoornis vaak pas in de
volwassenheid gediagnosticeerd. Wetenschappelijk onderzoek naar BPS was lang
vooral gericht op volwassenen, maar inmiddels is er steeds meer onderzoek dat
zich richt op adolescenten die risico lopen op het ontwikkelen van BPS. Ook
neemt het aantal vroege interventie programma*s voor deze jonge doelgroep toe.
Echter zijn deze programma*s beperkt beschikbaar, waardoor jongeren vaak lange
tijd moeten wachten op een passende interventie. Met dit onderzoeksproject
willen wij een nieuwe interventie (PRIMARY) testen voor adolescenten met risico
op BPS. PRIMARY werkt via een online monitor en heeft als doel om jongeren met
BPS-symptomen - tijdens het wachten op een intake - te helpen om op een
laagdrempelige manier inzicht te krijgen in hun emoties en risicovolle
situaties.

Primaire doelstelling:
1) onderzoeken van de effectiviteit van PRIMARY op BPS gerelateerde problemen
(in het bijzonder zelfbeschadiging, emotieregulatie en sociale relaties)

Secundaire doelstellingen:
1) inzicht krijgen in de onderliggende mechanismen (in het bijzonder sociale
relaties) in de ontwikkeling van BPS-symptomen.
2) onderzoeken van het effect van PRIMARY op de vervolgbehandeling HYPE
3) onderzoeken van de tevredenheid over PRIMARY.

De studie is een gerandomiseerd onderzoek met controlegroep (Randomized
Controlled Trial; RCT), dat gebruik maakt van een Experience Sampling Method
(ESM). Hierbij vullen patiënten gedurende 4 weken 5 keer per dag een kort
vragenlijstje in op een telefoon. Daarnaast worden vragenlijsten afgenomen op
drie momenten: bij de start (T1), na afloop (T2) en een aantal weken na afloop
van PRIMARY (T3).

PRIMARY is een online monitor die participanten vier weken lang vijf keer per dag vraagt hun emoties, sociale relaties en gedrag te registreren. Daarnaast is er wekelijks een moment met één van de onderzoekers waarin de participant de gegevens uit de online monitor van de voorgaande week grafisch uitleest. De verwachting is dat hierdoor het inzicht in emoties, emotieregulatie en sociale relaties verbeteren en dat zelfbeschadigend gedrag afneemt.

De interventiegroep vult vier weken lang, vijf keer per dag een vragenlijst in
wat maximaal 2-3 minuten duurt. Ze krijgen wekelijks een uitleesmoment met de
onderzoekers via een beschermde online-omgeving; dit duurt 15 minuten. De
interventie- en controlegroep beantwoorden vragenlijsten bij drie meetmomenten
(T1-T3). Het invullen van de vragenlijsten duurt 45-60 minuten per keer. De
risico*s die verbonden zijn aan het onderzoek zijn verwaarloosbaar.